A experiência com processos disciplinares nos mostra que as redes sociais têm sido um dos pontos de partida para o contacto extra-escolar reprovável dos professores para com as alunas.
A criação de grupos de WhatsApp por parte dos professores, tem sido uma das armadilhas para presas fáceis, tendo em conta também o grau de despreparação das alunas, pois o seu nivel de conhecimento sobre os dilemas da vida, não as permite defender-se contra as investidas dos professores predadores sexuais.
Inicialmente, com o pretexto de criar um grupo de interação sobre os assuntos de determinada sala de aula, o professor solicita os terminais telefónicos dos alunos, de vez em quando mantém contacto de âmbito pedagógico, mas quando tem a sua presa já bem determinada, evolui para a fase seguinte, puxa a aluna fora do grupo (no off) e daí começa os contactos de interesses pessoais, assediadores, carnais e libidinosos.
Depois de um período de investida em que tudo se fala e se promete, chegando ao ponto de encaminhar imagens de suas partes íntimas, diante da facilidade demonstrada pela aluna, o mesmo dá o início às chamadas de voz, com recomendações de segredo total sobre os contactos. Até aqui, a paixonite da aluna já se encontra muito avançada, alimentada pelos sonhos vendidos pelo professor. Assim começa o calvário da exploração Sexual de uma pessoa adulta com experiência de vida, contra uma adolescente, quiçá de 14, 15, 16 anos, o grupo que mais tem sido vítima dos predadores sexuais colocados nas escolas para educarem uma sociedade.
Diante desta realidade agora conhecida, faço as seguintes questões aos estimados colegas:
- _Qual é a razão pedagógica de um professor solicitar o terminal telefónico dos alunos?
- Qual é a vantagem pedagógica de no Ensino em que somos senhores, se criar grupos de WhatsApp ou Messenger entre professores e alunos?_
Ilustres colegas, as questões acima formuladas não têm qualquer relevância no processo de ensino-aprendizagem, por essa razão, não fazem parte dos programas pedagógicos, nem tão pouco das dosificacões, instrumento que serve como base para a planificação dos conteúdos lectivos.
Sendo uma realidade que hoje atrapalha o processo de Ensino, os órgãos de tutela têm de aperfeiçoar as formas de inibição deste mal a nível das escolas.
“Pense bem senhor professor, um minuto de prazer contra uma carreira profissional”.
By José Filho
Jurista da Educação
